《奇葩说》有一期的辩题是：“熊孩子该不该教育”。辩手傅首尔就讲了自己的一段经历。暑假坐高铁时，因为旁边的熊孩子太吵了，她决定先教育孩子的父亲。
她说：“孩子太吵了。”
孩子的父亲说：“要不是在家里太吵，谁会带出来呢。”
她又说：“子不教，父之过。”
孩子的父亲则用生无可恋的口气说道：“要不送你吧。”
即使是熊孩子的家长，也认为教育熊孩子，是一个很棘手的问题。
那么是否意味着，熊孩子就无法管制了，只能任其率性而为。我想答案是否定的。父母是孩子的第一任老师。所以对于熊孩子的教育，首先是从父母改变自身育儿方式开始的。
在《与打骂溺爱说拜拜》一书中，就为父母们量身制定了10大策略，32种替代打骂的方法，150中现场问题的解决技巧，帮助父母们教育孩子。而且这些教育方法，在美国和日本大受欢迎，被称为“不打骂、不溺爱”的优雅教养法。
本书的作者是在美国被称为实战派育儿专家的伊丽莎白·克拉里（Elizabeth Crary）。她不仅是美国教育家，还是家庭教育演说家与畅销书作家。先后累计出版超过30种家庭教育畅销书。1979年因出版《0-12岁：帮孩子养成好习惯》(With out Spanking or Spoiling)成为美国学前教育领域的经典读物。
而今天介绍给父母们的这本书，一定会给父母带来惊喜。
01明确儿童的教育理念，才能知其然，知其所以然。
俗话说：“良好的开始，是成功的一半。”只有了解孩子的教育原理，父母对才孩子的教育才能因材施教，事半功倍。
在书中的第一章，作者提到了儿童教育的“三角凳”理论。它指的是：对自身价值观的了解、对孩子合理的期望和对自我需求的尊重。
第一点：了解自身价值观，是帮助父母明确育儿需求。父母的价值观，直接塑造孩子的样子。如果父母知道自己看重什么，并清楚地知道这些价值观会如何影响他们对孩子的期望，那么他们采用的教育方法，会更加有效。
所以，父母首先要清楚，你希望孩子拥有什么样的品质或成为什么样子，然后在生活中言传身教，有意识地引导孩子，孩子才能走上你期望的那条路。
第二点：合理的期望。是指父母要对于孩子的基本性情，有明确的了解。孩子的性情各不相同，学习速度也不同，况且性情会随着年龄改变的。所以父母需要学会管理期待行为。
孩子成长过程中，生理发育和心理认知水平，是在缓慢的发展。而父母对于儿童技能发育的不同阶段，要有明确的了解。这样才能避免在孩子的成长过程中，出现过高期待，引起焦虑。或者无意识的在自己心里为孩子勾勒一个自己满意的形象，使现实与自己的预设产生了偏差，进而影响亲子关系。
而在电影《囧妈》中，母亲与儿子徐伊万的关系不正是这样吗？
在母亲的心中，有一个幻想的儿子，所以她会照着自己的幻想，对现实里的儿子进行要求。当两者产生偏差与矛盾的时候，母子关系就开始出现问题，次数多了，关系自然就恶化了。
从母亲身上习得的习惯，进而又影响了伊万与妻子的夫妻关系。他对妻子有不切实际的幻想。或许在他的潜意识里，都没有意识到，他便成了母亲的翻版，成为了自己讨厌的样子。
所以，父母对于孩子所采取的相处方式，会影响孩子与他人的相处模式。在书中，作者提到，父母与孩子之间存在双向的学习过程。一开始，孩子从父母的身上，学习为人处世和与他人交往的方式。进而在自己的人际关系中加以运用。
这也意味着，健康的亲子关系，决定着孩子才能拥有健康的人际交往能力。
第三点：尊重自我的需求。在这里指的是，在育儿中，父母须保持愉快的心情。只有愉快的心情，才能使父母内心充满力量，有智慧的处理亲子关系与育儿矛盾。
所以，让父母们保持愉快的心情，最简单的方法，就是在日常安排中，给自己留点时间，用来做自己喜欢的事情。
做自己喜欢的事，全身心投入，沉浸在喜悦里，是非常美好的一件事儿。通过这样的方式，一方面可以修补自己的内心，使日渐被耗空的内心重新饱满。另一方面，也是对自我需求的肯定。确定在育儿的过程中，并没有放弃对自我独特性的追求。
小陶虹就是这样。她没有因为成为母亲，停止自我的追寻与成长。婚后，她把重心转移到了家庭与孩子上，因为她享受着母亲的角色。孩子慢慢长大，她又复出拍戏，继续着喜欢的事业。是对自我价值的追求。自我的需求得到满足。
不管处在人生的什么阶段，她内心坚定，坚持自我。在生活中即使她有多重身份：冠军、演员、妻子、母亲等等。当被问她喜欢哪个角色时，她回答：“我是陶虹啊，我就是陶虹。”她想享受的是做自己，成为自己独特性。
都说相由心生。只有内心认可自我，感到真正的欢喜，才能笑得如此灿烂。
所以希望每位妈妈，都能像小陶虹一样自信。坚持做自己，时时充满自信与魅力。
02五个步骤，厘清育儿的疑难杂症
平时，父母在孩子出现问题的时候，会立即介入。用自己想到的办法帮助孩子解决问题，通常不会考虑办法是否得宜。虽然父母的做法能解燃眉之急，但决不是长久之计。如果长此以往，会使孩子丧失主动解决问题的能力。
如果按照书中的五个步骤，科学合理地帮助孩子解决问题。那么，在孩子以后的成长中，就会学着独立地解决问题。而在以后的育儿过程中，父母才能事半功倍，省心省力。
第一步：以具体的行为界定问题
指的是父母能具体地说出，孩子的哪些行为让你烦恼。但是，不要给孩子轻易地贴上任何的负面标签。孩子的某种行为让你感到烦恼或忧虑，但不意味着孩子的具有某种不好的品质。
第二步：收集数据
指的是通过记录问题行为发生的频率、问题行为的背景和孩子的发育水平。观察的内容有：不良行为发生的频率与背景、不良行为的孩子发育水平和不良行为带给谁烦恼。
通过观察不良行为的发生频率，是为了更客观地认识孩子的行为，也方便后期评估解决办法的有效性。
观察不良行为发生的背景，包括该行为发生的时间、地点以及参与者。可以帮助父母分析行为背后出现的动机，满足孩子需求。
观察孩子的发育水平，可以帮助父母去除过度焦虑，认识到孩子能力的发展是有一个过程，非一夕一朝就能完成。
明确孩子不良行为带给谁的烦恼，才能明确不良行为的处理方式。如果带给父母烦恼，就尝试着良好的行为来替代不良行为；如果是孩子的烦恼，积极倾听，帮助孩子厘清烦恼，尝试着让孩子自己去解决，帮助培养孩子独立解决问题的能力与自觉性。
第三步：探索潜在的解决方案
解决方案，可以是合理的，也可以是不合理的。越多越好，只有这样，我们才能筛选出合适的办法，解决问题。
第四步：评估、选定与实施方案
通过对上一步的众多方案，进行评估筛选。去掉不合理的方案，实施合理方案。
第五步：评估解决方案
评估解决方案非常重要。如果用某个方法，成功地解决了育儿路上的疑难杂症，就鼓励自己坚持下去；如果失败了，就寻找原因，回到第一步，重新开始。
在实施这五个步骤中解决育儿问题的时候，一定要注重记录。
在《微习惯》一书中，作者提到自己通过大日历的方式（在房间墙上的一个巨大的日历），追踪自己微习惯的进展。他会把微习惯写在旁边的一个白板上，然后每天在日历上核对是否完成。在每日表格的左下角，他会记录是什么时候完成的；然后在右上角，会画一个小的对勾标记。通过这样的记录，对自己起到了很好的鼓励。他认为每天记录，看到自己采取的行动，感觉很棒！
所以注重记录，可以帮助父母增加信心，提升科学育儿的愉悦感。也能通过记录成功的解决了问题的办法，触类旁通，试着帮助孩子，解决在生活中的其它问题，对孩子的智力发展，也有帮助很大的帮助。
所以，育儿之路，先从认真记录开始吧！
03如何做，才能帮助孩子优质成长？
完善儿童的行为习惯，关键在于鼓励并强化他们的良好行为。通过积极的正面关注，帮助孩子建立良好的行为习惯。
表扬是正面强化的普遍方式之一。有效的表扬，是在孩子表现出父母期待的行为时，父母发自内心的表扬他。真诚，明确，并且要及时。
明星妈妈中，霍思燕深谙此道。
在《妈妈是超人3》中，暖男嗯哼就俘虏了一大批妈妈的心。大家都在说霍思燕的命真好。但是却忽视了孩子的样子，就是来自父母的教养。
节目中，霍思燕不断地用积极地语言赞美孩子。孩子只有不缺爱，才会更可爱。
比如，两人在吹口琴，结果霍思燕就对儿子说：“我特别佩服你，你怎么可以吹得这么好。”赞美的孩子的时候，她充满爱意地看着着孩子，眼睛里都是有光的。而那时的嗯哼，也是能真切的感受到妈妈的诚意。
在书中，作者提到与孩子避免冲突的一个原则：整理情绪。其实就是先处理情绪，再处理问题。
霍思燕同样做得很好。作为一个母亲，她能敏感地关注孩子的情绪。
节目中，朋友带着孩子来霍思燕家串门。朋友的孩子长得可爱，霍思燕就和小孩玩了很久，无意中忽视了嗯哼。
事后霍思燕察觉到了，她觉得不对，忘了照顾嗯哼的情绪。所以在朋友离开之后，她坐在沙发上，与孩子谈心。她解释了为什么与朋友家的小孩进行互动，最后再次肯定了，她对嗯哼的爱意。
所以，作为父母，要及时关注孩子情绪，明确孩子需求，这样才能使孩子感受到父母的爱意，使孩子有安全感。
《与打骂溺爱说拜拜》一书的伊始，作者就提到写这本书的目的：在于使父母与孩子相处融洽愉快。她认为人与人之间相处的基本准则之一，是一个人只能改变自己。当你在改变自己时，同时会改变与他人之间的关系，而他人也必然会对此做出回应。儿童教育是通过改变自身行为，来更大概率地使孩子表现良好的艺术。
所以，作为父母，用什么样的方式教养孩子，决定着孩子未来的样子。
何不学着书中的优雅教养法，去抚育孩子。只有你做出善意的改变，孩子也才能用善意回应你。简单粗暴的教育固然有效，但是以伤害孩子的心理，损害亲子关系为前提的。这样的方式，不值得。所以，告别“鸡飞狗跳”式育儿，从此刻开始吧，从改变育儿理念开始，从用五个步骤厘清孩子的需求开始。作者：仰望梵高的星空
